viernes, 22 de mayo de 2015

Cobertura Periodística "Intendente Holzman"


Este es un trabajo realizado en equipo junto a otros estudiantes de la Tecnicatura en Periodismo y Emprendimientos de la Comunicación de la Universidad Provincial del Sudoeste (UPSO).

Observación: La nota "Elecciones 2015: Las propuestas de la oposición" que se había publicado en este espacio ha sido reemplazada por la presente publicación que la incluye. Dado que consta de 23 páginas se recomienda consultar el índice y leer lo que resulte de su interés.

lunes, 18 de mayo de 2015

“Siempre, en algo, el Museo está involucrado”

Viene de la nota de Periodismo en Redacción titulada

La Directora del Museo mencionó algunas de las actividades que el Museo propone a la comunidad para ayudar a la toma de conciencia y cuidado del Medio Ambiente.

Explicó: “Se organizan distintos eventos aprovechando las fechas significativas. En esas oportunidades trabajamos en conjunto con otras organizaciones: la Secretaría de Medio Ambiente, una Organización no Gubernamental (ONG) que se llama Alma Verde, una chica que trabaja con materiales reciclados, Marcia, que hace juguetes y bolsas ecológicas, la Biblioteca Popular, el Museo Histórico Municipal de Monte Hermoso y personal que tiene a cargo grupos de la tercera edad, para nombrar algunos. Por ejemplo, entre todos hacemos un evento para festejar el día de la Tierra (22 de abril), desgraciadamente este año no pudimos concretarlo a raíz de las cenizas del volcán Calbuco”.

“Además está Sandy Puleston, en la parte de separación de los residuos –hace poco contamos con una planta para este fin- siempre trabajamos desde el museo, prensa y demás, somos los que tomamos la iniciativa y tratamos de involucrar al resto de las entidades que nombré antes como para hacer algo. Más que nada porque Monte está tratando de cambiar en determinados aspectos, como por ejemplo con la no circulación de vehículos en determinados sectores de la playa, tratar de modificar el arbolado público reemplazando especies que no son las ideales (pinos y eucaliptos) por especies que consumen menor cantidad de agua, que tienen raíces menos invasivas. La modificación de la rambla es algo muy importante; tirar abajo gran parte de la rambla de cemento, más allá de su historia -mucha gente lo criticó-, pero el armar una rambla de madera es mucho más viable en un ambiente costero porque deja circular la arena y el agua. La idea es revertir un poco el daño que se fue haciendo tratando de ganar terreno al mar”. - concluyó Natalia Sánchez.
El Museo siempre se involucra en algo, esto es lo más reciente. 


“El Museo dejó de ser una sala de exhibiciones para ser parte de la educación”

Viene de la nota de Periodismo en Redacción titulada

Natalia Sánchez, la Directora del Mueso de Ciencias Naturales de Monte Hermoso, le contó a PeR cómo participa su entidad en la tarea educativa: «Muchas de las maestras ya nos conocen. Si están tratando un tema en el que el museo y/o guardaparques pueden colaborar, nos llaman, nos acercamos al establecimiento para dar charlas y tratamos de que ellos después se acerquen al museo. Por ejemplo, si el tema es locomoción en los animales, llevamos 2 tortugas: 1 marina y 1 terrestre. De esta manera los chicos tienen la oportunidad de verlas, tocarlas y comparar por qué una camina y la otra nada, así como las diferentes adaptaciones del caparazón. Les preparamos una presentación en computadora  -siempre se les hace algo visual, que es más llamativo - y se cierra, a veces, con un video o un juego. Se busca que aprendan a través del juego. A veces se les complica movilizar a los alumnos por el papeleo y los permisos, pero dentro de todo los establecimientos escolares están en la manzana de en frente, entonces con un permiso y personal que los acompañe se cruzan, visitan el museo y para el chico es una experiencia totalmente distinta, aprenden de distinta manera, la maestra les puede enseñar lo mismo que les estoy enseñando yo, pero el cambio de persona, de metodología, del entorno, etc. hace que al chico le llegue de otra manera».


2do. Año de la Escuela Primaria N° 1 Turno Tarde visita el Museo.
(Foto: Gentileza del Mueso de Ciencias Naturales) 
Prosiguió: «Con la gente adulta es un poco más complicado, los adultos no se hacen el tiempo para aprender, por eso el chico es el que después le va a decir al papá: “¿por qué tiraste el papel de cigarrillos al piso si tenés el tacho ahí?”. “No papá, los caracoles no hay que sacarlos porque hay una ordenanza. En el museo nos contaron que no hay que sacarlos porque el caracol sirve para el pulpo y para el cangrejo ermitaño”. Por eso siempre trato de ir al chico y no al adulto. Si viene un grupo de adultos por supuesto que se los atiende. La gente de Bahía tiene un grupo de jubilados que trabaja en arqueología y vienen a visitar el museo y los atendemos de la misma manera que atendemos a los niños, porque son niños adultos decimos. Pero el chico te devuelve algo que el adulto no, es una interacción diferente, tienen otra inocencia, se puede jugar de otra manera, el niño te contagia, el adulto está muy condicionado».

Reconocimiento a Vicente Di Martino

Viene de la nota de Periodismo en Redacción titulada

En diálogo con Natalia Sánchez, la Directora del Museo de Ciencias Naturales de Monte Hermoso, PeR le reconoció que transmitiera sus conocimientos de forma tan clara. Ella destacó que es una habilidad que aprendió de su Director ya difunto, Vicente Di Martino. Sin poder disimular su emoción, así se refirió a él: «Estudió geología pero no se recibió. Siempre trabajó con la gente común (como decíamos nosotros) empleando un lenguaje simple. Más allá de que a veces es necesario recurrir a la persona que se dedica a la parte científica, hablar con un lenguaje coloquial tiene mucha más llegada al público con el que nosotros trabajamos. Cuando yo le tengo que explicar a un niño de jardín cómo se extinguieron los dinosaurios o la diferencia entre dinosaurios y mamíferos se lo narro como un cuento».   

Julieta Dizzia retrata a Di Martino en la Noche de los Museos.
(Foto: Gentileza del Museo de Ciencias Naturales.)
Continuó: «Él era artesano, de Mar del Plata, estudiante de geología fanático de Ameghino. De chiquito iba al museo de su ciudad a ver los fósiles y él quería saber dónde se encontraban esos fósiles, pero en el museo es como que a un nene no le daban importancia, entonces él se metía y se metía y trataba de escuchar. Siempre que podía se escapaba e iba al museo. Hasta que en un momento escuchó a una persona que nombró unas barrancas. Se tomó un colectivo y se fue a las barrancas. Cuando llegó ahí, en esa época era impresionante la cantidad de huesos que asomaban en las barrancas, cortó un par y se fue al museo. Lo retaron mucho por lo que había hecho pero de tanto insistir se ganó la confianza del personal del museo y así pudo conocer la trastienda. Como se suponía que Ameghino había estado acá, vino en busca de sus pasos. Cuando llegó conoció que en la playa también teníamos rocas y restingas, encontró fósiles, fragmentos de cráneo, de caparazón de gliptodonte y los recuperó. Él hacía artesanías, ya era mayor –había nacido en 1940-. Decidió quedarse en Monte y abrir un local de artesanías.  Con el tiempo descubrió que Ameghino no había estado aquí sino en el antiguo Monte Hermoso, que es Farola Monte Hermoso, pasando Pehuen Có. En su negocio tenía como decoración parte de los restos óseos que había hallado. El intendente de esa época, al ver su entusiasmo, propuso hacer una salita de exhibiciones con ese material; él aceptó y en al año 1977 armó el primer museo».

Arte y conciencia ambientalista

Viene de la nota de Periodismo en Redacción titulada

Natalia Sánchez reconoció que le apasiona hacer artesa-
nías y lo usa para crear conciencia ambientalista. 
La Directora del Museo de Ciencias Naturales de Monte Hermoso, Natalia Sánchez, además de compartir con Vicente Di Martino (su antecesor) la devoción por lo relativo al museo y las ciencias naturales también coincidían en el gusto por las artesanías.

El año pasado inció un Taller de Reciclado con niños y nos permitió saber de qué se trataba: «Los chicos juntaban tapitas, tarritos, los rollitos de papel higiénico, botellas y otro material que ya no se usara. Buscábamos en internet, decidíamos qué queríamos hacer y yo armaba plaquitas en Power Point para ordenar el trabajo. Pintábamos con diferentes técnicas. El año pasado tenía 4 días a la semana y tenía 4 turnos, llegué a tener 30 chicos. Este año también nos juntamos de martes a viernes, pero me hice mi tiempo para despejarme un poco. Me encanta hacer cosas con las manos, lo que veo en revistas o en internet y me parecen buenas ideas, lo pongo en práctica».

"Rescate de fauna, un tema para tener en cuenta"

Viene de la nota de Periodismo en Redacción titulada

Esta es una de las tareas en las que se involucra el Museo de Ciencias Naturales de Monte Hermoso, Vicente Di Martino, entre otras tantas. PeR recurrió a la directora del Museo para conocer más detalles y esto nos dijo: «Nosotros trabajamos por lo general con distintas agrupaciones: algunas se dedican al rescate de tortugas, hay otras que se ocupan de las aves y otras de los cetáceos. A su vez, dentro de las tortugas están las personas que se especializan sólo en la tortuga laúd, la verde o la careta careta, dentro de los delfines y cetáceos hay chicas que hacen el seguimiento de las poblaciones de franciscanas y así ocurre con otras especies. Ellos nos dejan unas planillas para que nosotras vayamos completando con los diferentes datos que ellos necesitan en el momento de avistar el animal: si está vivo, si está muerto en qué estado de descomposición se encuentra, si vemos alguna marca importante, las medidas: de largo, ancho, de las distintas aletas; en fin, la mayor cantidad de datos que podamos recabar, acompañado, en la medida de lo posible, por fotografías, para que ellos puedan hacer su trabajo». 

Tortuga Laúd hallada muerta en Monte Hermoso en 2004.
(Foto: Monte Noticias, periódico WEB)
Explicó que las personas que trabajan en la playa son las que tienen más posibilidades de hacer el avistaje de un animal varado, muerto, herido o simplemente migrando. Agregó: «En temporada alta los guardavidas nos ayudan mucho con el avistaje, más que nada de lobitos y pingüinos o alguna tortuga que suele pasar también en esas corrientes de migración. Después los tenemos a los guardaparques que están en su área, pues al rastrillar continuamente las áreas entre Pehuen Có y Monte Hermoso tienen más recorrido en la costa y por ello más posibilidades de encontrar algo. Si cualquiera de ellos, Prefectura o algún turista encuentran un animal por lo general avisan al museo. Dependiendo del caso es como se continúa trabajando».